Amones knygos kurimo strategija

Ámonë, norinti likti konkurencinëje rinkoje ir toliau ágyti naujø klientø, turi pakeisti vadinamàjá átikinama organizacija, analizuojanti aplinkà, ágyja þiniø, visapusiðkai ir nuolat galvoja apie savo darbuotojø kompetencijos plëtrà. Ámoniø mokymas formuojamas su noru, kad darbdaviai, besirûpinæ keisti savo sveèius, sukurtø kûrybiðkumà skatinanèià atmosferà ir siekdami jø siekiø, deja, daugelis þmoniø klaidingai ásitikinæ, kad ámoniø mokymas yra tik laiko ðvaistymas, nes instruktoriai imituoja madingas poreikis kaþkam visiðkai nereikalingas verslininkams ar darbuotojams. Didelis mokymø projektø pagal Europos socialiná fondà klestëjimas lëmë tai, kad daugelá metø daugelis jaunø instruktoriø, norinèiø padaryti kaþkà paprasto, yra sukaupæ dabartinëje pramonëje, kuri populiarino pejoratyvius þenklus á paèià mokymo idëjà. Planuojant ámoniø mokymus, turëtumëte pasirinkti geros reputacijos ámonës pasiûlà, o tada pasirinkti tinkamà kursà, pritaikytà prie jûsø srities, o mokymas turi bûti pritaikytas konkreèiai ámonei ir jos darbuotojams, pristatyti teigiamas naujoves ið esmës ir dalyvauti praktikoje.

Be to, investicijos á pratybas ámonëms, be darbuotojø kvalifikacijos tobulinimo per edukacines sesijas, taip pat suteikia daug kitø privalumø. Tada atsiranda poþymis, kad darbdavys rimtai vertina mûsø pavaldinius ir dël papildomo atlyginimo motyvuoja darbuotojus naudotis mokymosi metu iðmokta informacija. Todël jis didina personalo ásipareigojimus spartiesiems klaviðams, nes dëstytojai su mokytojais þino savo knygos pabaigà ir galimø pokyèiø poreiká, kuris apsaugo jø identifikavimà su ámonës kainomis. Prekiø þenklø mokymas tuo paèiu metu yra pasirengimas gerinti bendravimà tarp darbdavio ir darbuotojø, ypaè dël to, kad abi ðalys dalyvauja mokymuose.